
פתרון בגרות במתמטיקה 4 יחידות – שאלון 472 – קיץ 2023 מועד מיוחד
פתרון מלא ומפורט לכל 5 השאלות, שלב אחר שלב, בלי לדלג. ליד כל שלב מופיעה בצד הנוסחה שמשתמשים בה – כדי שתבינו למה עושים כל צעד, ולא רק מה.
בבחינה 5 שאלות בשני פרקים: פרק ראשון – גאומטרייה במרחב וסטטיסטיקה (שאלות 1–2), ופרק שני – גדילה ודעיכה וחשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות (שאלות 3–5). במועד זה עונים על 3 שאלות לבחירה, 33⅓ נקודות לכל שאלה. משך הבחינה: שעה ו־45 דקות. קודם השאלון המלא, ואחריו כל שאלה – הנוסח שלה ומתחתיו הפתרון.
📄 השאלון המלא – קיץ 2023 מועד מיוחד





⬅️ החליקו לעמוד הבא
⬇️ להורדת השאלון המלא🧭 תוכן העניינים
- פרק ראשון – גאומטרייה במרחב, סטטיסטיקה
- שאלה 1 – וקטורים בפירמידה שבסיסה מלבן
- שאלה 2 – רגרסיה (קוטר ומשקל של שזיפים)
- פרק שני – גדילה ודעיכה, חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות
- שאלה 3 – גדילה ודעיכה (נדבקים בשלושה יישובים)
- שאלה 4 – חקירת פונקציית e (מנה) עם פרמטר
- שאלה 5 – חקירת פונקציית ln (מכפלה) וגרף הנגזרת
שאלה 1 – וקטורים בפירמידה שבסיסה מלבן

נתונה פירמידה SABCD שבסיסה ABCD הוא מלבן. המקצוע SA מאונך לבסיס הפירמידה. הנקודה E היא אמצע המקצוע SC (ראו סרטוט). נסמן: AB = u , AD = v ו־SA = w.
א. הביעו את הווקטורים SC , EB ו־ED באמצעות u , v ו־w.
נתון: EB מאונך ל־ED, |u| = 4 , |v| = 3.
ב. מצאו את |w|.
נתון: D(0 , 0 , 0), הצלע AD מונחת על החלק החיובי של ציר ה־x, הצלע DC מונחת על החלק החיובי של ציר ה־y, שיעור ה־z של הנקודה S הוא חיובי.
ג. מצאו את שיעורי הנקודות A , C ו־S.
ד. חשבו את שטח המשולש DEB.
סעיף א – הבעת SC , EB , ED
EB = 12u − 12v + 12w
ED = −12u + 12v + 12w
סעיף ב – האורך של w
סעיף ג – שיעורי A , C , S
סעיף ד – שטח המשולש DEB
📌 סיכום התשובות – שאלה 1
| סעיף א | SC = u + v + w EB = 12u − 12v + 12w ED = −12u + 12v + 12w |
|---|---|
| סעיף ב | |w| = 5 |
| סעיף ג | A(3 , 0 , 0) C(0 , 4 , 0) S(3 , 0 , 5) |
| סעיף ד | 6.25 |
שאלה 2 – רגרסיה (קוטר ומשקל של שזיפים)
חקלאית בעלת מטע עצי שזיף התעניינה בקשר הלינארי שבין קוטר השזיפים (המשתנה x) ובין משקלם (המשתנה y). היא בחרה באקראי 4 שזיפים, מדדה את הקוטר (במילימטרים) של כל אחד מהם, ומדדה את המשקל (בגרמים) של כל אחד מהם.
נמצא כי Sy < Sx (סטיית התקן של משתנה הקוטר גדולה מסטיית התקן של משתנה המשקל), וכי מקדם המתאם הוא r = 0.8. לאחר מכן חישבה החקלאית את ישר הרגרסיה לניבוי משקלם של השזיפים לפי קוטרם.
א. (1) הביעו באמצעות Sx ו־Sy את שיפוע ישר הרגרסיה. (2) האם השיפוע של ישר הרגרסיה גדול מ־1 או קטן מ־1? נמקו את תשובתכם.
נתון כי ישר הרגרסיה לניבוי משקל השזיפים לפי קוטרם הוא y = 34x + 15, וכי x = 80. לפניכם טבלה, ובה נתונים על המשקל של שלושה מתוך ארבעת השזיפים שנבחרו.
| שזיף | המשקל (y) |
|---|---|
| א | 70 |
| ב | 70 |
| ג | 80 |
| ד | ? |
ב. (1) מצאו את המשקל של שזיף ד. (2) מצאו את סטיית התקן של משקל השזיפים. (3) מצאו את סטיית התקן של קוטר השזיפים.
סעיף א – שיפוע ישר הרגרסיה
(2) השיפוע קטן מ־1
סעיף ב – שזיף ד וסטיות התקן
(2) Sy = 5 גרם
(3) Sx = 163 ≈ 5.33 מילימטר
📌 סיכום התשובות – שאלה 2
| סעיף א | 0.8 · SySx קטן מ־1 |
|---|---|
| סעיף ב | 80 גרם 5 גרם 163 ≈ 5.33 מ"מ |
שאלה 3 – גדילה ודעיכה (נדבקים בשלושה יישובים)

לפניכם גרפים של שלוש פונקציות מעריכיות המתארות את מספר הנדבקים בנגיף הקורונה לפי ימים בשלושה יישובים: א, ב ו־ג. הפונקצייה המתארת את מספר הנדבקים בכל יום ביישוב א היא M(t) = 10 · (1.5)t, והפונקצייה המתארת את מספר הנדבקים בכל יום ביישוב ב היא G(t) = 100 · (1.2)t.
א. מבין הגרפים I–III קבעו איזה גרף מתאר את מספר הנדבקים ביישוב א, ואיזה גרף מתאר את מספר הנדבקים ביישוב ב. נמקו את תשובותיכם.
ב. מה היה מספר הנדבקים ביישוב ב לאחר 8 ימים?
ג. מצאו לאחר כמה ימים היה מספר הנדבקים ביישוב א שווה למספר הנדבקים ביישוב ב.
בזמן הבדיקה הראשונית של יישובים א ו־ב, היה מספר הנדבקים ביישוב ג גדול פי 40 ממספר הנדבקים ביישוב ב, לכן הוחלט לתת ביישוב ג תרופה ניסיונית. בעקבות כך קטן מספר הנדבקים ביישוב ג באופן מעריכי. לאחר 8 ימים היו ביישוב ג 107 נדבקים.
ד. חשבו בכמה אחוזים ירד מספר הנדבקים בכל יום ביישוב ג.
סעיף א – איזה גרף לכל יישוב
סעיף ב – יישוב ב אחרי 8 ימים
סעיף ג – מתי מספר הנדבקים שווה
סעיף ד – אחוז הירידה ביישוב ג
📌 סיכום התשובות – שאלה 3
| סעיף א | א – גרף III ב – גרף II |
|---|---|
| סעיף ב | בערך 430 |
| סעיף ג | בערך 10.32 ימים |
| סעיף ד | 36.4% |
שאלה 4 – חקירת פונקציית e (מנה) עם פרמטר
נתונה הפונקצייה f(x) = ea + xx − 2. a הוא פרמטר.
א. (1) מצאו את תחום ההגדרה של הפונקצייה f(x). (2) מצאו את משוואת האסימפטוטה של הפונקצייה f(x) המאונכת לציר ה־x.
נתון כי הנקודה (4 , e52) נמצאת על גרף הפונקצייה f(x).
ב. מצאו את הפרמטר a.
הציבו בפונקצייה f(x) את הפרמטר a שמצאתם בסעיף ב, וענו על הסעיפים ג–ה.
ג. (1) מצאו את שיעורי נקודת הקיצון של הפונקצייה f(x), וקבעו את סוגה. (2) מצאו את תחומי הירידה של הפונקצייה f(x). (3) מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקצייה f(x) עם הצירים (אם יש כאלה).
ד. סרטטו סקיצה של גרף הפונקצייה f(x).
נתונה הפונקצייה g(x) = −f(x) + 13 המוגדרת באותו תחום שבו מוגדרת הפונקצייה f(x).
ה. מצאו את תחומי החיוביות והשליליות של הפונקצייה g(x). נמקו את תשובתכם.
סעיף א – תחום הגדרה ואסימפטוטה אנכית
(2) x = 2
סעיף ב – מציאת a
סעיף ג – קיצון, ירידה, וחיתוך עם הצירים
| x | f′ | f |
|---|---|---|
| x < 2 | − | יורדת |
| 2 < x < 3 | − | יורדת |
| x = 3 | 0 | מינימום |
| x > 3 | + | עולה |
(2) x < 2 , 2 < x < 3
(3) (0 , −e2) ; אין חיתוך עם ציר ה־x
סעיף ד – סקיצה
סעיף ה – חיוביות ושליליות של g
📌 סיכום התשובות – שאלה 4
| סעיף א | x ≠ 2 x = 2 |
|---|---|
| סעיף ב | a = 1 |
| סעיף ג | מינימום (3 , e4) ירידה x < 2 , 2 < x < 3 (0 , −e2) |
| סעיף ד | סקיצה |
| סעיף ה | חיובית x < 2 שלילית x > 2 |
שאלה 5 – חקירת פונקציית ln (מכפלה) וגרף הנגזרת
נתונה הפונקצייה f(x) = (2 + ln x) · (−4 + ln x).
א. מצאו את תחום ההגדרה של הפונקצייה f(x).
ב. מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקצייה f(x) עם הצירים (אם יש כאלה).
ג. מצאו את שיעורי נקודת הקיצון של הפונקצייה f(x), וקבעו את סוגה.
ד. סרטטו סקיצה של גרף הפונקצייה f(x).
ה. (1) אחד מן הגרפים I–III שבסוף השאלה מתאר את פונקציית הנגזרת f′(x). קבעו איזה מהם, ונמקו את קביעתכם. (2) חשבו את השטח המוגבל על ידי הגרף של פונקציית הנגזרת f′(x), על ידי הישר x = √e ועל ידי ציר ה־x.

סעיף א – תחום הגדרה
סעיף ב – חיתוך עם הצירים
סעיף ג – נקודת הקיצון
סעיף ד – סקיצה
סעיף ה – גרף הנגזרת והשטח
• גרף I חותך את ציר ה־x בראשית ✗
• גרף III מתחיל מלמטה, חותך את ציר ה־x בנקודה חיובית ונשאר חיובי ✓
(2) S = 0.25
📌 סיכום התשובות – שאלה 5
| סעיף א | x > 0 |
|---|---|
| סעיף ב | (e−2 , 0) , (e4 , 0) |
| סעיף ג | מינימום (e , −9) |
| סעיף ד | סקיצה |
| סעיף ה | גרף III 0.25 |
🎓 רוצים להבין את זה לעומק?
בקורסים של מתמטריק לשאלון 472 כל נושא מהבחינה מוסבר מההתחלה, בסרטונים קצרים, עם תרגילים פתורים שלב אחר שלב – בדיוק כמו בפתרון הזה.
השאלון באדיבות משרד החינוך. הפתרונות נכתבו על ידי מתמטריק – אלדד.

