
פתרון בגרות במתמטיקה 4 יחידות – שאלון 472 – חורף 2022 (פברואר, נבצרים)
פתרון מלא ומפורט לכל 5 השאלות, שלב אחר שלב, בלי לדלג. ליד כל שלב מופיעה בצד הנוסחה שמשתמשים בה – כדי שתבינו למה עושים כל צעד, ולא רק מה.
בשאלון 5 שאלות בשני פרקים: פרק ראשון – גאומטריה במרחב, סטטיסטיקה (שאלות 1–2); פרק שני – גדילה ודעיכה, חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות (שאלות 3–5). עונים על 3 שאלות, לפחות אחת מכל פרק, 33⅓ נקודות לכל שאלה. משך הבחינה: שעה ושלושה רבעים. זהו מועד הנבצרים של חורף 2022 (פברואר). קודם השאלון המלא, ואחריו כל שאלה בנוסח שלה ומתחתיו הפתרון.
📄 השאלון המלא – חורף 2022 (פברואר)
🧭 תוכן העניינים
- פרק ראשון – גאומטריה במרחב, סטטיסטיקה
- שאלה 1 – וקטורים במנסרה שבסיסה מעוין
- שאלה 2 – רגרסיה: טמפרטורת המים ומדוזות
- פרק שני – גדילה ודעיכה, חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות
- שאלה 3 – גדילה ודעיכה: נדבקים בשלושה יישובים
- שאלה 4 – חקירת פונקציית ln, הזזה וזוגיות
- שאלה 5 – פונקציית e עם מנה, גרף הנגזרת ושטח
שאלה 1 – וקטורים במנסרה שבסיסה מעוין
במנסרה ישרה ABCDA′B′C′D′ הבסיס ABCD הוא מעוין. נתון: אורך צלע המעוין הוא 2, ∢BAD = 60 מעלות, נפח המנסרה הוא 8√3. הנקודה E היא אמצע המקצוע C′D′.
נסמן: AD = u , AB = v , AA′ = w.
א. הבע את הווקטורים B′A ו־B′E באמצעות u, v ו־w.
ב. לפניך שלוש טענות (1–3). קבע אלו מהטענות נכונות. נמק. (1) u · v = 0 (2) u · w = 0 (3) B′A מאונך ל־B′E.
ג. חשב את אורך הגובה של המנסרה.
ד. (1) חשב את אורך הווקטור B′E. (2) חשב את שטח המשולש AB′E.
סעיף א – הבעת B′A ו־B′E
B′E = u − 12v
סעיף ב – שלוש הטענות
טענות (2) ו־(3) – נכונות
סעיף ג – גובה המנסרה
סעיף ד (1) – אורך B′E
סעיף ד (2) – שטח המשולש AB′E
📌 סיכום התשובות – שאלה 1
| סעיף א | B′A = −v − w B′E = u − 12v |
|---|---|
| סעיף ב | (1) לא נכונה, (2) ו־(3) נכונות |
| סעיף ג | 4 |
| סעיף ד (1) | √3 |
| סעיף ד (2) | √15 ≈ 3.87 |
שאלה 2 – רגרסיה: טמפרטורת המים ומדוזות
במחקר על הקשר בין טמפרטורת המים X לבין כמות המדוזות Y, נאספו 30 זוגות נתונים והתקבלו התוצאות הבאות: X̄ = 26.5 , SX = 3.5 , Ȳ = 14 , SY = 2.5 (הטמפרטורות במעלות). נערך ניבוי בעזרת ישר רגרסיה לכמות המדוזות לפי טמפרטורת המים.
א. מה יהיה הניבוי לכמות המדוזות כאשר טמפרטורת המים היא הטמפרטורה הממוצעת 26.5 מעלות?
נתון בנוסף כי מקדם המתאם הוא r = 0.8.
ב. לפניך שלושה היגדים (1–3). קבע אלו מההיגדים נכונים. נמק. (1) מקדם המתאם לא מאפשר ניבוי טוב כי הוא קטן מ־1. (2) ככל שהטמפרטורה יורדת, ננבא כמות גדולה יותר של מדוזות. (3) ככל שהטמפרטורה עולה, ננבא כמות גדולה יותר של מדוזות.
ג. מצא את ישר הרגרסיה לניבוי כמות המדוזות לפי הטמפרטורה.
ד. על פי ישר הרגרסיה, מה יהיה הניבוי לכמות המדוזות ביום שבו טמפרטורת המים היא 33 מעלות?
סעיף א – ניבוי בטמפרטורה הממוצעת
סעיף ב – שלושת ההיגדים
סעיף ג – ישר הרגרסיה
סעיף ד – ניבוי ב־33 מעלות
📌 סיכום התשובות – שאלה 2
| סעיף א | 14 מדוזות |
|---|---|
| סעיף ב | רק היגד (3) |
| סעיף ג | y = 47x − 87 |
| סעיף ד | כ־17.71 |
שאלה 3 – גדילה ודעיכה: נדבקים בשלושה יישובים
לפניך גרפים של שלוש פונקציות מעריכיות המתארות את מספר הנדבקים בנגיף הקורונה לפי ימים בשלושה יישובים. הפונקציה המתארת את מספר הנדבקים בכל יום ביישוב א' היא M(t) = 10 · 1.5t, וביישוב ב' היא G(t) = 100 · 1.2t.
א. התאם לכל אחד מן היישובים א' וב' את גרף הפונקציה מבין הגרפים I–III. נמק.
ב. מה היה מספר הנדבקים ביישוב ב' לאחר 8 ימים?
ג. חשב לאחר כמה ימים מספר הנדבקים ביישוב א' וביישוב ב' היה שווה.
בזמן הבדיקה הראשונית של יישובים א' וב', ביישוב ג' מספר הנדבקים היה גדול פי 40 ממספר הנדבקים ביישוב ב', לכן הוחלט לתת ביישוב ג' תרופה ניסיונית ומספר הנדבקים קטן באופן מעריכי. לאחר 8 ימים מספר הנדבקים ביישוב ג' היה רבע ממספר הנדבקים ביישוב ב'.
ד. חשב בכמה אחוזים ירד מספר הנדבקים בכל יום ביישוב ג'.
ה. הוחלט לסגור את בתי הספר ביישוב בו מספר הנדבקים יגיע ל־600. האם יסגרו את בתי הספר באחד מיישובים אלו במהלך 10 הימים מהבדיקה הראשונית? נמק.
סעיף א – התאמת הגרפים
יישוב ב' – גרף II
סעיף ב – יישוב ב' אחרי 8 ימים
סעיף ג – מתי המספרים שווים
סעיף ד – אחוז הירידה ביישוב ג'
סעיף ה – האם יגיעו ל־600 תוך 10 ימים
📌 סיכום התשובות – שאלה 3
| סעיף א | א׳ – גרף III, ב׳ – גרף II |
|---|---|
| סעיף ב | כ־430 |
| סעיף ג | כ־10.32 ימים |
| סעיף ד | כ־36.37% |
| סעיף ה | כן – ביישובים ב׳ ו־ג׳ |
שאלה 4 – חקירת פונקציית ln, הזזה וזוגיות
נתונה הפונקציה f(x) = 2 ln(x2 − a), a פרמטר חיובי. נתון כי שיפוע המשיק לגרף הפונקציה f(x) בנקודה x = 5 שווה ל־1.25.
א. מצא את a.
הצב a = 9 וענה על הסעיפים הבאים:
ב. (1) רשום את תחום ההגדרה של הפונקציה f(x). (2) מצא את משוואות האסימפטוטות המאונכות לציר ה־x של הפונקציה f(x). (3) מצא את תחומי העלייה והירידה של הפונקציה f(x). (4) מצא את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה f(x) עם הצירים. (5) סרטט סקיצה של גרף הפונקציה f(x).
נתונה הפונקציה g(x) = f(x − 4).
ג. סרטט סקיצה של גרף הפונקציה g(x).
ד. האם הפונקציה g(x) זוגית / אי־זוגית / או לא זוגית ולא אי־זוגית? נמק.
סעיף א – מציאת a
סעיף ב (1) – תחום ההגדרה
סעיף ב (2) – אסימפטוטות אנכיות
סעיף ב (3) – עלייה וירידה
ירידה: x < −3
סעיף ב (4) – חיתוך עם הצירים
עם ציר ה־y – אין
סעיף ב (5) – סקיצה
סעיף ג – סקיצה של g(x) = f(x − 4)
סעיף ד – זוגית / אי־זוגית
📌 סיכום התשובות – שאלה 4
| סעיף א | a = 9 |
|---|---|
| סעיף ב (1) | x > 3 או x < −3 |
| סעיף ב (2) | x = ±3 |
| סעיף ב (3) | עלייה x > 3, ירידה x < −3 |
| סעיף ב (4) | (±√10 , 0) |
| סעיף ג | סקיצה |
| סעיף ד | לא זוגית ולא אי־זוגית |
שאלה 5 – פונקציית e עם מנה, גרף הנגזרת ושטח
הפונקציות f(x) ו־f′(x) מוגדרות בתחום x ≠ −2. לפניך סרטוט של גרף פונקציית הנגזרת f′(x). גרף פונקציית הנגזרת f′(x) חותך את ציר ה־x בנקודה אחת (a , 0). a הוא קבוע.
א. הבע באמצעות a את שיעור ה־x של נקודת הקיצון של הפונקציה f(x), וקבע את סוגה.
נתון גם כי: f(x) = e2xx + 2.
ב. מצא את שיעורי נקודת הקיצון של הפונקציה f(x), ורשום את הערך של a.
ג. רשום את תחומי העלייה והירידה של הפונקציה f(x).
ד. מצא את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה f(x) עם הצירים (אם יש כאלה).
ה. מצא את משוואת האסימפטוטה המאונכת לציר ה־x של הפונקציה f(x).
ו. סרטט סקיצה של גרף הפונקציה f(x).
ז. חשב את השטח המוגבל על ידי גרף פונקציית הנגזרת f′(x), ציר ה־x וציר ה־y.
סעיף א – הקיצון לפי גרף הנגזרת
סעיף ב – נקודת הקיצון והערך של a
a = −1.5
סעיף ג – עלייה וירידה
ירידה: x < −2 וגם −2 < x < −1.5
סעיף ד – חיתוך עם הצירים
סעיף ה – האסימפטוטה האנכית
סעיף ו – סקיצה
סעיף ז – השטח
📌 סיכום התשובות – שאלה 5
| סעיף א | מינימום ב־x = a |
|---|---|
| סעיף ב | מינימום (−1.5 , 2e3), a = −1.5 |
| סעיף ג | עלייה x > −1.5 ירידה x < −2 , −2 < x < −1.5 |
| סעיף ד | (0 , 12) |
| סעיף ה | x = −2 |
| סעיף ו | סקיצה |
| סעיף ז | 12 − 2e3 ≈ 0.40 |
🎓 רוצים להבין את זה לעומק?
בקורסים של מתמטריק לשאלון 472 כל נושא מהבחינה מוסבר מההתחלה, בסרטונים קצרים, עם תרגילים פתורים שלב אחר שלב – בדיוק כמו בפתרון הזה.
השאלון באדיבות משרד החינוך. הפתרונות נכתבו על ידי מתמטריק – אלדד.





