בגרות במתמטיקה · 3 יחידות · שאלון 172 (35172) · תוכנית חדשה

פתרון בגרות במתמטיקה 3 יחידות – שאלון 172 – קיץ 2026 מועד א'

פתרון מלא ומפורט לכל 6 השאלות, שלב אחר שלב, בלי לדלג. ליד כל שלב מופיעה בצד הנוסחה שמשתמשים בה – כדי שתבינו למה עושים כל צעד, ולא רק מה.

בשאלון 6 שאלות בשלושה אשכולות: אשכול חברה ומדע (שאלות 1–2), אשכול התמצאות במישור ובמרחב (שאלות 3–4) ואשכול פיננסי כלכלי (שאלות 5–6). תשובה מלאה על כל שאלה מזכה ב־20 נקודות; מותר לענות, באופן מלא או חלקי, על כמה שאלות שרוצים, אבל סך הנקודות לא יעלה על 100. משך הבחינה: שעה וחצי. חומר עזר: מחשבון לא גרפי ודפי נוסחאות. קודם השאלון המלא, ואחריו כל שאלה בנוסח שלה ומתחתיו הפתרון.

📄 השאלון המלא – קיץ 2026 מועד א'

שאלון 172 קיץ 2026 מועד א' – עמוד 2
עמוד 1 מתוך 4 עמודי השאלות
שאלון 172 קיץ 2026 מועד א' – עמוד 3
עמוד 2 מתוך 4 עמודי השאלות
שאלון 172 קיץ 2026 מועד א' – עמוד 4
עמוד 3 מתוך 4 עמודי השאלות
שאלון 172 קיץ 2026 מועד א' – עמוד 5
עמוד 4 מתוך 4 עמודי השאלות

⬅️ החליקו לעמוד הבא

⬇️ להורדת השאלון המלא

🧭 תוכן העניינים

שאלה 1 – קריאת גרף: מרחק של רוכב אופניים לפי הזמן

📄 נוסח השאלה

דורון, רוכב אופניים, יצא מביתו והחל לרכוב על שביל ישר.

בגרף שלפניכם מתואר המרחק של דורון מביתו, לפי הזמן.

גרף המרחק של דורון מביתו (בקילומטרים) לפי השעה, משעה 6:00 עד 15:00

א. מה היה המרחק של דורון מביתו בשעה 11:30?

ב. כמה פעמים עצר דורון עד שהגיע חזרה אל ביתו, וכמה זמן נמשכה כל עצירה?

ג. באילו שעות היה המרחק של דורון מביתו בדיוק 10 ק"מ?

ד. כמה קילומטרים סך הכול רכב דורון?

ה. מה הייתה מהירות הרכיבה של דורון בדרכו חזרה אל ביתו?

✏️ פתרון שאלה 1

סעיף א – המרחק בשעה 11:30

נקרא מהגרף: בין 11:00 ל־12:00 הגרף עולה בקו ישר מ־20 ק"מ ל־40 ק"מ.
השעה 11:30 נמצאת בדיוק באמצע הזמן הזה, ולכן גם המרחק באמצע:
20 + 402 = 602 = 30
0102030406:009:0012:0015:007:3014:30עצירה(11:30 , 30)
✅ פתרון סופי: 30 ק"מ

סעיף ב – העצירות

כשדורון עומד במקום, המרחק שלו מהבית לא משתנה – הגרף אופקי.
בגרף יש שני קטעים אופקיים:
• עצירה ראשונה: מ־9:00 עד 11:00 (במרחק 20 ק"מ) – נמשכה 11 − 9 = 2 שעות.
• עצירה שנייה: מ־12:00 עד 13:00 (במרחק 40 ק"מ) – נמשכה 13 − 12 = 1 שעה.
✅ פתרון סופי: 2 עצירות: הראשונה 2 שעות, השנייה 1 שעה

סעיף ג – מתי המרחק 10 ק"מ

נעביר קו אופקי בגובה 10 ק"מ (בסרטוט – הקו הסגול המקווקו). הוא פוגש את הגרף פעמיים: בדרך הלוך ובדרך חזור.
בדרך הלוך: מ־6:00 עד 9:00 (3 שעות) המרחק עולה בקצב קבוע מ־0 ל־20 ק"מ.
המרחק 10 הוא חצי מ־20, ולכן הזמן הוא חצי מ־3 שעות – שעה וחצי אחרי 6:00:
6:00 + 1:30 = 7:30
בדרך חזור: מ־13:00 עד 15:00 (2 שעות) המרחק יורד בקצב קבוע מ־40 ל־0 ק"מ.
כדי להגיע ל־10 ק"מ צריך לרדת 40 − 10 = 30 ק"מ, שהם 3040 = 34 מהדרך – כלומר 34 מ־2 שעות:
34 · 2 = 1.5
13:00 + 1:30 = 14:30
✅ פתרון סופי: בשעה 7:30 ובשעה 14:30

סעיף ד – כמה קילומטרים רכב סך הכול

דורון התרחק מהבית עד 40 ק"מ (הנקודה הגבוהה בגרף) – זו הדרך הלוך.
אחר כך חזר מ־40 ק"מ עד הבית (0) – גם זה 40 ק"מ.
40 + 40 = 80
✅ פתרון סופי: 80 ק"מ

סעיף ה – המהירות בדרך חזרה

בדרך חזרה: מ־13:00 עד 15:00 עבר דורון 40 ק"מ.
זמן הרכיבה בחזרה: 15 − 13 = 2 שעות.
402📐 מהירותמהירות = דרךזמן
= 20
✅ פתרון סופי: 20 קמ"ש

📌 סיכום התשובות – שאלה 1

א30 ק"מ
ב2 עצירות: 2 שעות ו־1 שעה
ג7:30 ו־14:30
ד80 ק"מ
ה20 קמ"ש
🎓 רוצים להבין את זה לעומק? קורס קריאת גרפים 3 יחידות
⬆️ חזרה לתוכן העניינים

שאלה 2 – הסתברות: שני פתקים וסכום המספרים

📄 נוסח השאלה

לתמר יש 5 פתקים וגם לנטע יש 5 פתקים.

על כל אחד מן הפתקים של כל אחת מהן כתוב אחד המספרים: 1 , 2 , 3 , 4 , 5 (ראו איור).

חמישה פתקים עם המספרים 1 עד 5

כל אחת מהן בוחרת באקראי אחד מן הפתקים שלה.

א. מהי ההסתברות שעל הפתק שתמר בוחרת כתוב המספר 2 ועל הפתק שנטע בוחרת כתוב המספר 4?

ב. מהי ההסתברות שעל הפתק שתמר בוחרת ועל הפתק שנטע בוחרת כתוב אותו המספר?

ג. מהי ההסתברות שהסכום שיתקבל מן המספרים שכתובים על הפתקים שתמר ונטע בוחרות יהיה 8?

ד. מהי ההסתברות שהסכום שיתקבל מן המספרים שכתובים על הפתקים שתמר ונטע בוחרות יהיה 11?

✏️ פתרון שאלה 2

סעיף א – תמר 2 ונטע 4

לכל אחת יש 5 פתקים, ולכן ההסתברות לבחור פתק מסוים היא 15.
ההסתברות שתמר תבחר 2: 15📐 הסתברותהסתברות = מספר התוצאות המתאימותמספר כל התוצאות
ההסתברות שנטע תבחר 4: 15
הבחירות של תמר ושל נטע לא תלויות זו בזו, ולכן כופלים:📐 "וגם" – כופליםהסתברות של "וגם" = מכפלת ההסתברויות לאורך הענף
15 · 15 = 125
= 0.04
✅ פתרון סופי: 125 = 0.04

סעיף ב – אותו מספר

נבנה טבלה של כל התוצאות האפשריות: בעמודות – הפתק של תמר, בשורות – הפתק של נטע, ובכל משבצת – סכום שני המספרים (נשתמש בה גם בסעיפים ג ו־ד).
מספר כל התוצאות:
5 · 5 = 25
נטע \ תמר12345
123456
234567
345678
456789
5678910
אותו מספר – המשבצות שעל האלכסון (בירוק): (1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (5,5) – 5 תוצאות מתאימות.
525 = 15📐 הסתברותהסתברות = מספר התוצאות המתאימותמספר כל התוצאות
= 0.2
✅ פתרון סופי: 15 = 0.2

סעיף ג – סכום 8

בטבלה (בסגול) הסכום 8 מופיע 3 פעמים:
תמר 3 ונטע 5; תמר 4 ונטע 4; תמר 5 ונטע 3.
325📐 הסתברותהסתברות = מספר התוצאות המתאימותמספר כל התוצאות
= 0.12
✅ פתרון סופי: 325 = 0.12

סעיף ד – סכום 11

המספר הגדול ביותר על פתק הוא 5, ולכן הסכום הגדול ביותר האפשרי הוא:
5 + 5 = 10
הסכום 11 גדול מ־10 – אין אף משבצת בטבלה שבה הסכום 11. זהו מאורע שלא יכול לקרות (0 תוצאות מתאימות).
025 = 0📐 הסתברותהסתברות = מספר התוצאות המתאימותמספר כל התוצאות
✅ פתרון סופי: 0

📌 סיכום התשובות – שאלה 2

א125
ב15
ג325
ד0
🎓 רוצים להבין את זה לעומק? קורס הסתברות 3 יחידות
⬆️ חזרה לתוכן העניינים

שאלה 3 – מעגל: היקף גלגלים, אחוזים ודרך

📄 נוסח השאלה

ההורים של גילי התינוקת קנו עגלה ובה 2 גלגלים קדמיים גדולים וזהים ו־2 גלגלים אחוריים קטנים וזהים (ראו סרטוט).

סרטוט העגלה: גלגל קדמי גדול וגלגל אחורי קטן

נתון כי אורך הרדיוס של הגלגל הקדמי הוא 14 ס"מ.

א. חשבו את היקף הגלגל הקדמי.

נתון כי ההיקף של הגלגל האחורי הוא 16.8π ס"מ.

ב. (1) מצאו את אורך הרדיוס של הגלגל האחורי.

(2) מצאו בכמה אחוזים קטן הרדיוס של הגלגל האחורי מן הרדיוס של הגלגל הקדמי.

באחד הימים יצאו ההורים לטיול בפארק עם גילי בעגלה.

מתחילת הטיול ועד סופו הסתובב הגלגל האחורי 1,200 פעמים.

ג. מצאו כמה מטרים עברה העגלה בטיול.

✏️ פתרון שאלה 3

סעיף א – היקף הגלגל הקדמי

P = 2 · π · 14📐 היקף מעגלP = 2πr
P = 28π
P ≈ 87.96
✅ פתרון סופי: 28π ≈ 87.96 ס"מ

סעיף ב (1) – הרדיוס של הגלגל האחורי

נסמן ב־r את הרדיוס של הגלגל האחורי. ההיקף שלו 16.8π:
2πr = 16.8π📐 היקף מעגלP = 2πr
נחלק את שני האגפים ב־2π:
r = 16.8π2π
r = 16.82
r = 8.4
14גלגל קדמי 8.4גלגל אחורי
✅ פתרון סופי: 8.4 ס"מ

סעיף ב (2) – בכמה אחוזים קטן הרדיוס

בכמה ס"מ הרדיוס האחורי קטן מהקדמי:
14 − 8.4 = 5.6
השינוי באחוזים מחושב ביחס לרדיוס הקדמי ("מן הרדיוס של הגלגל הקדמי"):
5.614 · 100📐 אחוז השינויאחוז השינוי = השינויהערך שאליו משווים · 100
= 0.4 · 100
= 40%
✅ פתרון סופי: קטן ב־40%

סעיף ג – כמה מטרים עברה העגלה

בכל סיבוב מלא הגלגל עובר דרך שווה להיקף שלו – 16.8π ס"מ.
הגלגל האחורי הסתובב 1,200 פעמים:
1,200 · 16.8π = 20,160π
≈ 63,334.5
זו הדרך בסנטימטרים. במטר יש 100 ס"מ, ולכן נחלק ב־100:
63,334.5100 ≈ 633.35
✅ פתרון סופי: 201.6π ≈ 633.35 מטרים

📌 סיכום התשובות – שאלה 3

א28π ≈ 87.96 ס"מ
ב (1)8.4 ס"מ
ב (2)קטן ב־40%
ג≈ 633.35 מטרים
⬆️ חזרה לתוכן העניינים

שאלה 4 – מלבן וריבוע: פיתגורס, היקף ושטח

📄 נוסח השאלה

מרפסת הבית של משפחת ירון מרוצפת בשני סוגים של אריחים: אריח לבן בצורת מלבן, ואריח אפור בצורת ריבוע (ראו סרטוט).

סרטוט האריח הלבן (מלבן עם צלע 60 ס"מ ואלכסון 75 ס"מ) והאריח האפור (ריבוע)

נתון כי האורך של הצלע הארוכה של האריח הלבן הוא 60 ס"מ, והאורך של האלכסון שלו הוא 75 ס"מ.

א. מצאו את האורך של הצלע הקצרה של האריח הלבן.

נתון כי ההיקף של האריח האפור קטן ב־110 ס"מ מן ההיקף של האריח הלבן.

ב. מצאו את אורך הצלע של האריח האפור.

ג. מצאו פי כמה גדול השטח של האריח הלבן מן השטח של האריח האפור.

✏️ פתרון שאלה 4

סעיף א – הצלע הקצרה של האריח הלבן

במלבן כל הזוויות ישרות. האלכסון מחלק את המלבן לשני משולשים ישרי זווית: הניצבים הם צלעות המלבן, והיתר הוא האלכסון.
נסמן ב־b את הצלע הקצרה:
602 + b2 = 752📐 משפט פיתגורסa2 + b2 = c2
3,600 + b2 = 5,625
b2 = 5,625 − 3,600
b2 = 2,025
אורך צלע הוא חיובי:
b = √2,025
b = 45
60 45 75 אריח לבן 25 אריח אפור
✅ פתרון סופי: 45 ס"מ

סעיף ב – הצלע של האריח האפור

היקף האריח הלבן (מלבן 60 על 45):
P = 2 · 60 + 2 · 45📐 היקף מלבןP = 2a + 2b
P = 120 + 90
P = 210
היקף האריח האפור קטן ב־110:
210 − 110 = 100
נסמן ב־a את צלע הריבוע האפור:
4a = 100📐 היקף ריבועP = 4a
a = 1004
a = 25
✅ פתרון סופי: 25 ס"מ

סעיף ג – פי כמה גדול השטח

שטח האריח הלבן:
S = 60 · 45📐 שטח מלבןS = a · b
S = 2,700
שטח האריח האפור:
S = 252📐 שטח ריבועS = a2
S = 625
"פי כמה" – מחלקים את השטח הגדול בשטח הקטן:
2,700625 = 4.32
✅ פתרון סופי: פי 4.32

📌 סיכום התשובות – שאלה 4

א45 ס"מ
ב25 ס"מ
גפי 4.32
📚 ללמוד את הנושא: שיעור 1 – משפט פיתגורס
🎓 רוצים להבין את זה לעומק? קורס טריגונומטריה 3 יחידות
⬆️ חזרה לתוכן העניינים

שאלה 5 – ממוצע, הנחה, שכיח ודיאגרמת עמודות

📄 נוסח השאלה

בדוכן כלי כתיבה מוכרים חמישה סוגי מוצרים. בטבלה שלפניכם מוצגים המחירים של חמשת המוצרים.

המוצרמחברתעטיומןקלמרילקוט
המחיר (בשקלים)8103250140

נדב קנה מוצר אחד מכל סוג.

א. מצאו את המחיר הממוצע למוצר שקנה נדב.

נועם קנה מוצר אחד מכל סוג, ונוסף על כך הוא קנה מוצר שישי – עוד ילקוט.

נועם קיבל הנחה של 20% על המחיר של הילקוט הנוסף.

ב. האם המחיר הממוצע למוצר שקנה נועם גדול או קטן מן המחיר הממוצע למוצר שקנה נדב? נמקו את תשובתכם.

לפניכם דיאגרמה המתארת את מספר המוצרים שנמכרו מכל סוג, ביום מסוים בדוכן.

דיאגרמת עמודות: מספר המוצרים שנמכרו מכל סוג – מחברת, עט, יומן, קלמר, ילקוט

ג. מהו המוצר השכיח שנמכר ביום זה?

ד. מצאו את ההכנסה סך הכול של הדוכן ביום זה ממכירת חמשת סוגי המוצרים (באותו היום שום מוצר לא נמכר בהנחה).

✏️ פתרון שאלה 5

סעיף א – המחיר הממוצע של נדב

סכום המחירים של חמשת המוצרים:
8 + 10 + 32 + 50 + 140 = 240
2405📐 ממוצעממוצע = סכום כל הערכיםמספר הערכים
= 48
✅ פתרון סופי: 48 שקלים

סעיף ב – הממוצע של נועם

מחיר הילקוט הנוסף אחרי הנחה של 20%:
140 − 20100 · 140📐 הנחה באחוזיםמחיר אחרי הנחה = מחיר − אחוז ההנחה100 · מחיר
= 140 − 28
= 112
נועם קנה 6 מוצרים. הסכום ששילם:
240 + 112 = 352
3526📐 ממוצעממוצע = סכום כל הערכיםמספר הערכים
≈ 58.67
נשווה:
58.67 > 48
אפשר להבין את זה גם בלי חישוב: נועם הוסיף מוצר שמחירו (112) גדול מהממוצע (48), ולכן הממוצע עולה.
✅ פתרון סופי: הממוצע של נועם גדול (כ־58.67 שקלים לעומת 48)

סעיף ג – המוצר השכיח

נקרא מהדיאגרמה את גובה כל עמודה:
המוצרמחברתעטיומןקלמרילקוט
נמכרו (לפי הדיאגרמה)15208116
העמודה הגבוהה ביותר היא של העט – 20 מוצרים.📐 שכיחהשכיח = הערך שמופיע הכי הרבה פעמים
✅ פתרון סופי: העט

סעיף ד – ההכנסה ביום זה

לכל מוצר: מספר המוצרים שנמכרו · המחיר.📐 הכנסההכנסה = כמות · מחיר
מחברת: 15 · 8 = 120
עט: 20 · 10 = 200
יומן: 8 · 32 = 256
קלמר: 11 · 50 = 550
ילקוט: 6 · 140 = 840
סך הכול:
120 + 200 + 256 + 550 + 840
= 1,966
✅ פתרון סופי: 1,966 שקלים

📌 סיכום התשובות – שאלה 5

א48 שקלים
בגדול (≈ 58.67)
גהעט
ד1,966 שקלים
📚 ללמוד את הנושא: שיעור 1 – ממוצע
🎓 רוצים להבין את זה לעומק? קורס סטטיסטיקה 3 יחידות
⬆️ חזרה לתוכן העניינים

שאלה 6 – חולצות בחנות ובאתר: ביטוי אלגברי ומשוואה

📄 נוסח השאלה

ברשת אופנה מסוימת מוכרים חולצות בית ספר בשתי דרכים: בחנויות הרשת או באתר האינטרנט של הרשת.

בחנות – המחיר של חולצה אחת הוא 45 שקלים.

באתר האינטרנט – המחיר של חולצה אחת הוא 40 שקלים, ונוסף על כך יש לשלם 15 שקלים להזמנה, בעבור המשלוח.

א. מצאו כמה חולצות אפשר לקנות בחנות בסכום כולל של 270 שקלים.

יואב רוצה לקנות 4 חולצות.

ב. באיזו מן הדרכים משתלם יותר ליואב לקנות את החולצות – בחנות או בהזמנה באתר האינטרנט? נמקו את תשובתכם.

יעל קנתה לילדיה x חולצות בהזמנה באתר האינטרנט.

ג. בטאו באמצעות x את המחיר סך הכול של ההזמנה של יעל באתר האינטרנט.

יעל שילמה סך הכול 535 שקלים בעבור ההזמנה.

ד. מצאו את הערך של x.

✏️ פתרון שאלה 6

סעיף א – כמה חולצות בחנות ב־270 שקלים

כל חולצה בחנות עולה 45 שקלים. כדי לדעת כמה חולצות – נחלק:
27045 = 6📐 מספר פריטיםמספר הפריטים = הסכוםמחיר פריט אחד
✅ פתרון סופי: 6 חולצות

סעיף ב – חנות או אתר ל־4 חולצות

בחנות:
4 · 45 = 180📐 מחיר בחנותמחיר = מחיר חולצה · מספר החולצות
באתר:
40 · 4 + 15📐 מחיר באתרמחיר באתר = 40 · מספר החולצות + 15
= 160 + 15
= 175
נשווה:
175 < 180
באתר יואב ישלם פחות (180 − 175 = 5 שקלים פחות).
✅ פתרון סופי: משתלם יותר באתר האינטרנט (175 שקלים לעומת 180)

סעיף ג – ביטוי למחיר ההזמנה של יעל

x חולצות, כל אחת 40 שקלים, ועוד 15 שקלים למשלוח:
40 · x + 15📐 מחיר באתרמחיר באתר = 40 · מספר החולצות + 15
= 40x + 15
✅ פתרון סופי: 40x + 15

סעיף ד – הערך של x

יעל שילמה 535 שקלים, ולכן הביטוי מסעיף ג שווה ל־535:
40x + 15 = 535
נעביר את 15 לאגף השני:
40x = 535 − 15
40x = 520
נחלק את שני האגפים ב־40:
x = 52040
x = 13
בדיקה:
40 · 13 + 15 = 520 + 15 = 535 ✓
✅ פתרון סופי: x = 13

📌 סיכום התשובות – שאלה 6

א6 חולצות
בבאתר (175 < 180)
ג40x + 15
דx = 13
⬆️ חזרה לתוכן העניינים

🎓 רוצים להבין את זה לעומק?

בקורסים של מתמטריק ל־3 יחידות כל נושא מהבחינה מוסבר מההתחלה, בסרטונים קצרים, עם תרגילים פתורים שלב אחר שלב – בדיוק כמו בפתרון הזה.

השאלון באדיבות משרד החינוך. הפתרונות נכתבו על ידי מתמטריק – אלדד.

מתמטריק © כל הזכויות שמורות למתמטריק – אלדד | eldadh.co.il
ערוץ היוטיוב🔔 הרשמה לערוץ
האתר שומר שבת ואינו פעיל בשבת ובחגים
מתמטריק-בגרות במתמטיקה אנו משתמשים בעוגיות כדי להבטיח את תפקוד האתר ולשפר את חוויית המשתמש. אפשר לבחור אילו סוגי עוגיות להפעיל.
בחירת עוגיות