
פתרון בגרות במתמטיקה 4 יחידות – שאלון 471 – חורף 2024
פתרון מלא ומפורט לכל 8 השאלות, שלב אחר שלב, בלי לדלג. ליד כל שלב מופיעה בצד הנוסחה שמשתמשים בה – כדי שתבינו למה עושים כל צעד, ולא רק מה.
בבחינה 8 שאלות בשלושה פרקים: סטטיסטיקה והסתברות, גאומטרייה, וחשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי. במועד זה עונים על 4 שאלות, לפחות אחת מכל פרק, 25 נקודות לכל שאלה. קודם השאלון המלא, ואחריו כל שאלה – הנוסח שלה ומתחתיו הפתרון.
📄 השאלון המלא – חורף 2024






⬅️ החליקו לעמוד הבא
⬇️ להורדת השאלון המלא🧭 תוכן העניינים
- פרק ראשון – סטטיסטיקה והסתברות
- שאלה 1 – התפלגות נורמלית
- שאלה 2 – רגרסיה
- שאלה 3 – הסתברות מותנית
- פרק שני – גאומטרייה
- שאלה 4 – הנדסה אנליטית: טרפז ישר זווית
- שאלה 5 – מעגל ומשיק: דלתון
- פרק שלישי – חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי
- שאלה 6 – חקירה לפי גרף הנגזרת
- שאלה 7 – חקירת פונקציית שורש
- שאלה 8 – בעיית קיצון: מלבן בין אסימפטוטות
שאלה 1 – התפלגות נורמלית
משקלי התינוקות שנולדים בעיר מסוימת מתפלגים נורמלית. נתון כי המשקל הממוצע של התינוקות שנולדים בעיר זו הוא 3.4 ק"ג. 96.41% מן התינוקות בעיר זו נולדים במשקל נמוך מ־5.02 ק"ג.
א. מצאו את סטיית התקן של משקל התינוקות שנולדים בעיר זו.
אורי נולד בעיר זו במשקל נמוך ממשקלם של 9% מן התינוקות שנולדים בה.
ב. מצאו את המשקל שבו נולד אורי.
משקל הנמוך מ־1.5 ק"ג נחשב למשקל נמוך מאוד לתינוק שנולד.
ג. (1) מהו אחוז התינוקות שנולדים במשקל נמוך מאוד בעיר זו? (2) בשנה מסוימת נולדו בעיר זו 20,000 תינוקות. על פי טבלת ההתפלגות הנורמלית, כמה מן התינוקות האלה נולדו במשקל נמוך מאוד?
שחר נולד בעיר אחרת, באותו המשקל שבו נולד אורי. משקל התינוקות בעיר שבה נולד שחר מתפלגים נורמלית עם סטיית תקן של 0.8. משקל הלידה של שחר ומשקל הלידה של אורי הם בעלי אותו ציון תקן.
ד. מצאו את המשקל הממוצע של התינוקות בעיר שבה נולד שחר.
סעיף א – סטיית התקן

סעיף ב – המשקל של אורי

סעיף ג – משקל נמוך מאוד

סעיף ד – הממוצע בעיר של שחר
📌 סיכום התשובות – שאלה 1
| סעיף א | S = 0.9 ק"ג |
|---|---|
| סעיף ב | ≈ 4.61 ק"ג |
| סעיף ג | 1.7% ; 340 |
| סעיף ד | ≈ 3.53 ק"ג |
שאלה 2 – רגרסיה
דן ערך מחקר. הוא בדק את הקשר בין אחוז הגידול השנתי של האוכלוסייה ב־12 מדינות (משתנה x) ובין אחוז הילדים בני 0–14 באותן המדינות (משתנה y).
דן רצה למצוא ישר רגרסיה לניבוי y לפי x. הוא חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של אחוז הגידול השנתי של האוכלוסיות, וכן את מקדם המתאם בין שני המשתנים, וקיבל: x̄ = 0.465 , Sx = 0.683 , r = 0.871.
דן מצא כי משוואת ישר הרגרסיה היא y = 11.3x + 16.3.
א. (1) מצאו את הממוצע של אחוז הילדים באותן המדינות (הממוצע של המשתנה y). (2) מצאו את סטיית התקן של אחוז הילדים באותן המדינות.
במדינה מסוימת נתון כי גודל האוכלוסייה נשאר קבוע (אין גידול שנתי באוכלוסייה שלה).
ב. על פי ישר הרגרסיה, מהו אחוז הילדים במדינה זו?
נתונה מדינה נוספת, שאחוז הגידול השנתי של האוכלוסייה שלה הוא 2.
ג. האם אפשר להסיק כי אחוז הילדים במדינה זו הוא בדיוק 38.9? נמקו את תשובתכם.
סעיף א – ממוצע וסטיית תקן של y
סעיף ב – אין גידול באוכלוסייה
סעיף ג – בדיוק 38.9?
📌 סיכום התשובות – שאלה 2
| סעיף א | ȳ ≈ 21.55 ; Sy ≈ 8.86 |
|---|---|
| סעיף ב | 16.3% |
| סעיף ג | לא (רק ניבוי) |
שאלה 3 – הסתברות מותנית
חנן משחק במשחק קליעה למטרה. במשחק זה יש שתי תוצאות אפשריות בלבד: קליעה או החטאה. ההסתברות שחנן יקלע בניסיון הראשון היא 35. ההסתברות שחנן יקלע בניסיון השני תלויה בתוצאה של הניסיון הראשון: אם חנן קולע בניסיון הראשון, ההסתברות שהוא יקלע בניסיון השני היא 23. אם חנן מחטיא בניסיון הראשון, ההסתברות שהוא יקלע בניסיון השני היא 716. לחנן יש שני ניסיונות קליעה למטרה.
א. מהי ההסתברות שחנן החטיא בניסיון הראשון וקלע בניסיון השני?
ב. (1) מהי ההסתברות שחנן קלע פעם אחת לפחות? (2) ידוע שחנן קלע פעם אחת לפחות. מהי ההסתברות שהוא קלע פעם אחת בדיוק?
גם לדני יש שני ניסיונות קליעה למטרה. ההסתברות שדני יקלע בכל אחד מן הניסיונות היא p. נתון כי ההסתברות שדני יקלע פעם אחת בדיוק שווה להסתברות שחנן יקלע פעם אחת בדיוק.
ג. מצאו את p (את שתי האפשרויות).
סעיף א – החטאה ואז קליעה
סעיף ב – לפחות פעם אחת, ובדיוק פעם אחת
סעיף ג – ההסתברות p של דני
📌 סיכום התשובות – שאלה 3
| סעיף א | 740 |
|---|---|
| סעיף ב | 3140 ; 1531 |
| סעיף ג | 14 או 34 |
שאלה 4 – הנדסה אנליטית: טרפז ישר זווית
נתון טרפז ישר זווית ABCD (AD ⊥ AB , AB ∥ DC). הקודקודים A ו־B נמצאים על ציר ה־x, כמתואר בסרטוט. אלכסוני הטרפז נפגשים בנקודה M, שנמצאת על ציר ה־y. נתון: האלכסון AC מאונך לאלכסון BD. משוואת הישר AC היא y = −2x + 8.
א. מצאו את משוואת הישר BD.
ב. מצאו את שיעורי הקודקודים A , B , C ו־D.
ג. (1) חשבו את גודל הזווית ABD. (2) חשבו את גודל הזווית BCD.
ד. מצאו את שטח המשולש BCD.
הנקודה F נמצאת על המשך הצלע CD כך ששטח המשולש BFC גדול פי 2 משטח המשולש BCD.
ה. מצאו את שיעורי הנקודה F (מצאו את אחת משתי האפשרויות).

סעיף א – הישר BD
סעיף ב – הקודקודים
סעיף ג – הזוויות
סעיף ד – שטח המשולש BCD
סעיף ה – הנקודה F
📌 סיכום התשובות – שאלה 4
| סעיף א | y = 12x + 8 |
|---|---|
| סעיף ב | A(4 , 0) , B(−16 , 0) , C(−1 , 10) , D(4 , 10) |
| סעיף ג | 26.57 ; 146.31 |
| סעיף ד | 25 |
| סעיף ה | F(9 , 10) |
שאלה 5 – מעגל ומשיק: דלתון
נתון מעגל שמרכזו M נמצא על החלק החיובי של ציר ה־y. הנקודה O היא ראשית הצירים. המעגל משיק לציר ה־x וחותך את ציר ה־y בנקודה C, כמתואר בסרטוט. דרך הנקודה D שעל המעגל העבירו משיק למעגל. המשיק חותך את ציר ה־x בנקודה B ואת ציר ה־y בנקודה A. נתון כי משוואת המשיק היא 4x + 3y = 40.
א. מצאו את אורך הקטע AB.
ב. הוכיחו כי המרובע OMDB הוא דלתון.
ג. (1) הוכיחו: △ADM ∼ △AOB. (2) מצאו את רדיוס המעגל.
ד. מצאו את משוואת המעגל.
ה. האם הדלתון OMDB בר חסימה במעגל? אם כן – מצאו את השיעורים של מרכז המעגל החוסם את הדלתון. אם לא – הסבירו מדוע.

סעיף א – אורך AB
סעיף ב – OMDB דלתון
סעיף ג – דמיון ורדיוס
סעיף ד – משוואת המעגל
סעיף ה – מעגל חוסם לדלתון
📌 סיכום התשובות – שאלה 5
| סעיף א | AB = 503 |
|---|---|
| סעיף ב | דלתון |
| סעיף ג | דמיון ז.ז ; R = 5 |
| סעיף ד | x² + (y − 5)² = 25 |
| סעיף ה | כן , (5 , 2.5) |
שאלה 6 – חקירה לפי גרף הנגזרת
הפונקציה f(x) מוגדרת בתחום x ≠ ±4. בסרטוט מתואר גרף פונקציית הנגזרת f′(x), המוגדרת באותו התחום. גרף פונקציית הנגזרת חותך את ציר ה־x רק בנקודה (0 , 0).
א. מצאו את שיעור ה־x של נקודת הקיצון של הפונקציה f(x), וקבעו את סוגה.
ב. מצאו את תחומי העלייה והירידה של הפונקציה f(x).
נתון כי לפונקציה f(x) יש אסימפטוטה אופקית שמשוואתה היא y = 2. אחד מן הביטויים I–III שלפניכם מייצג את הפונקציה f(x):
I. x²x² + 16 + 1
II. x²x² − 16 + 2
III. x²x² − 16 + 1
ג. קבעו איזה מן הביטויים I–III מייצג את הפונקציה f(x). נמקו את קביעתכם.
ד. מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה f(x) עם הצירים.
ה. סרטטו סקיצה של גרף הפונקציה f(x).
ו. חשבו את השטח המוגבל על ידי גרף פונקציית הנגזרת f′(x), על ידי ציר ה־x ועל ידי הישר x = 2.

סעיף א – נקודת הקיצון
סעיף ב – עלייה וירידה
| x | x < −4 | −4 | −4 < x < 0 | 0 | 0 < x < 4 | 4 | x > 4 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| f′ | + | ✕ | + | 0 | − | ✕ | − |
| f | ↗ | ✕ | ↗ | מקס׳ | ↘ | ✕ | ↘ |
סעיף ג – איזה ביטוי
סעיף ד – חיתוך עם הצירים
סעיף ה – סקיצה
סעיף ו – השטח
📌 סיכום התשובות – שאלה 6
| סעיף א | x = 0 מקסימום |
|---|---|
| סעיף ב | עולה x < 0 (x ≠ −4) , יורדת x > 0 (x ≠ 4) |
| סעיף ג | III |
| סעיף ד | (0 , 1) , (±2√2 , 0) |
| סעיף ו | 13 |
שאלה 7 – חקירת פונקציית שורש
נתונה הפונקציה f(x) = x² · √−2x + 10.
א. מצאו את תחום ההגדרה של הפונקציה f(x).
ב. מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה f(x) עם הצירים.
ג. מצאו את שיעורי כל נקודות הקיצון של הפונקציה f(x), וקבעו את סוגן.
ד. סרטטו סקיצה של גרף הפונקציה f(x).
נתונה הפונקציה g(x) = f(x) − c, c הוא פרמטר חיובי. הפונקציות f(x) ו־g(x) מוגדרות באותו התחום. גרף הפונקציה g(x) משיק לישר y = 20.
ה. מצאו את הערך של c.
סעיף א – תחום הגדרה
סעיף ב – חיתוך עם הצירים
סעיף ג – נקודות קיצון
| x | x < 0 | 0 | 0 < x < 4 | 4 | 4 < x < 5 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| f′ | − | 0 | + | 0 | − | ✕ |
| f | ↘ | מינ׳ | ↗ | מקס׳ | ↘ | מינ׳ קצה |
סעיף ד – סקיצה
סעיף ה – הפרמטר c
📌 סיכום התשובות – שאלה 7
| סעיף א | x ≤ 5 |
|---|---|
| סעיף ב | (0 , 0) , (5 , 0) |
| סעיף ג | מינ׳ (0 , 0) , מקס׳ (4 , 16√2) , מינ׳ קצה (5 , 0) |
| סעיף ה | c = 16√2 − 20 |
שאלה 8 – בעיית קיצון: מלבן בין אסימפטוטות
לפניכם סרטוט של גרף הפונקציה f(x) = 91 − x + 2, המוגדרת לכל x ≠ 1.
א. מצאו את משוואות האסימפטוטות של הפונקציה f(x) המאונכות לצירים.
מנקודה A, הנמצאת על גרף הפונקציה f(x) ברביע השני, העבירו אנכים לאסימפטוטות של הפונקציה f(x) כך שהאסימפטוטות והאנכים יוצרים מלבן.
ב. מצאו את שיעורי הנקודה A שבעבורה היקף המלבן מינימלי.
ג. חשבו את שטח המלבן בעבור שיעורי הנקודה A שמצאתם בסעיף ב.

סעיף א – אסימפטוטות
סעיף ב – היקף מינימלי
| s | 1 < s < 3 | 3 | s > 3 |
|---|---|---|---|
| P′ | − | 0 | + |
| P | ↘ | מינ׳ | ↗ |
סעיף ג – שטח המלבן
📌 סיכום התשובות – שאלה 8
| סעיף א | x = 1 , y = 2 |
|---|---|
| סעיף ב | A(−2 , 5) |
| סעיף ג | 9 |
🎓 רוצים להבין את זה לעומק?
בקורסים של מתמטריק לשאלון 471 כל נושא מהבחינה מוסבר מההתחלה, בסרטונים קצרים, עם תרגילים פתורים שלב אחר שלב – בדיוק כמו בפתרון הזה.
השאלון באדיבות משרד החינוך. הפתרונות נכתבו על ידי מתמטריק – אלדד.

